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- 书法是中国传统文化艺术瑰宝
板书是教师教书育人的基本功之一
在电子教案盛行的今 天
看到老师们或遒劲有力、或清秀工整、
或刚毅挺拔、或宛转隽永的粉笔字
真是亲切无比
今 天，2019黄陂区教师三笔字培训班开始了粉笔教学课程，超过100位来自黄陂各地热爱书法的中小学老师参加了本次课程。本次粉笔字教学我们请到了中国书法家协会会员、武汉楷书专业委员会副主任张助刚老师。很多去年参加黄陂师资培训的老师们这次又来了，除了围观男神粉笔字教学，还可以趁这次机会提高自己的板书水平，成为自己学生的男神女神！
张助刚
1981年生于武汉新洲。现为中国书协会员，湖北省书法院创作员，中流印社副秘书长，湖北省书协教师分会理事，湖北省书协少儿分会理事，武汉书协理事、楷书专业委员会副主任，武汉青年书协副秘书长，现为新洲区文联驻会秘书长。曾多次入选中国书协主办的展览，获全国第四届扇面书法艺术展优秀奖(比较高奖)，湖北省"楚天群星奖"，武汉市首届十大文学艺术奖"书法奖"，武汉市"黄鹤群星大奖"，入选“湖北省100名优秀书法人才”工程。2018年湖北省文联中青年优秀文艺人才库入库成员。
张助刚老师说
粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。在课堂教学不断丰富变化的今 天，粉笔字仍有着不可替代的作用。本次黄陂区教师三笔字培训课程将围绕粉笔字书写和应用练习的训练展开，希望学员们都有所收获。
本文是昨天课程精彩内容的集锦，推荐想要学习粉笔字的盆友们加入收藏。
教师为什么要学粉笔字
粉笔，是硬笔的一种，粉笔字又称板书，是用粉笔在黑板上书写出的字迹，是教师职业技能中的重要组成部分，也是每个教师日常教学的标配。教师板书书写水平的高低，不仅直接影响到课堂教学的效果，同时也在无形中影响着学生的书写水平、态度和习惯等。
如何写好粉笔字
01 粉笔字书写的用笔要求
持笔方法：用拇指、食指和中指捏笔头，三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°夹角）。
用笔要点：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀。
用笔讲究起、行、收，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位。
02 粉笔字练习的方法和步骤
应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己喜欢的优秀范本来练习比较好，在掌握了一种风格后，可广 泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。按照以上要求反复进行，最终达到字写得好、整篇组合得美的目的。
03 粉笔字练习中应解决的问题
张助刚老师谈到，进行粉笔字练习关键是笔画组合，组合的关键在于正确处理笔画间的避让关系、穿插呼应关系等。正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观。
（1）保持字的外形呈“方”形
（2）分析结构和比例
（3）体现上紧下松特征
（4）强调内紧外松
（5）注意左收右放
（6）适宜穿插务求呼应
（7）力求重心稳定
（8）切记空放与满收
张助刚老师讲完后，学员们开始在自己的小黑板上尽情挥洒，呈现出了许多富有个性的、规范流畅的粉笔字作品，这不仅训练了学员们的基本功，也让不少粉笔字书写能手脱颖而出。
从笔画到偏旁部首再到结构，张老师都讲解的很细致，学员们也实时在下面练习。写完之后，每个小组选出写的比较好的字提交，老师随机从学员中选几名评审，给十几个小组代表作品评比打分，评分比较高的将得到张老师的现场书法作品一张，学员们写的，我们来一起围观一下~
部分学员粉笔板书
作品评比现场
写得一手好字
在任何时代都不会“过时”
在信息技术普及的当下
“返璞归真”重拾板书依然重要
因为能写一手好字的人
特别美！特别帅！
好了，我也想得到张老师的书法作品
88，我去练字了
